Deeksha Teri
भारत में YouTube के शीर्ष शिक्षक: जब दुनियाभर में कोविड-19 महामारी ने कहर बरपाया था, तब कुछ लोग सबसे खराब हालात में भी सर्वोत्तम का उपयोग करने की कला जानते हैं। उस वक्त अधिकतर स्कूल और कॉलेज ऑनलाइन शिक्षण मोड में चले गए, तो कुछ शिक्षकों ने पाठ्यक्रम को दिलचस्प तरीके से समझाने के लिए यूट्यूब जैसे सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म का सहारा लेने का फैसला किया।
कई लोगों ने वीडियो अपलोड करना बंद कर दिया है, कुछ को उनकी असली पहचान मिल गई है। Indianexpress.com कुछ ऐसे रचनाकारों तक पहुंचा, जिन्होंने YouTube पर शिक्षण को अपना पूर्णकालिक करियर बनाया।
‘महामारी ने मेरे शिक्षण सपनों को बल दिया’: संदीप मनोचा
खान अकादमी से प्रेरित होकर, संदीप मनोचा ने कोविड-19 फैलने से कुछ महीने पहले अपना यूट्यूब चैनल शुरू किया। हालांकि, यह महामारी ही थी, जिसके कारण उनके चैनल पर लाखों व्यूज आए। कोलकाता में जन्मे और पले-बढ़े मनोचा ने अपनी स्कूली शिक्षा उसी शहर में पूरी की और बिट्स पिलानी से इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग की डिग्री के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। हालांकि, अपनी मास्टर डिग्री के लिए, वह मैरीलैंड विश्वविद्यालय गए, जिसके बाद वह माइक्रोसॉफ्ट की स्पीच रिकग्निशन टीम में शामिल हो गए।
जबकि सात साल तक सब कुछ ठीक रहा, उनके पिता के स्वास्थ्य में अचानक गिरावट के कारण उन्हें भारत वापस लाया गया, हालांकि, वह माइक्रोसॉफ्ट के लिए काम करते रहे। हालांकि इस पूरे समय में अपना खुद का कुछ शुरू करने का सपना अब भी उनके दिमाग में था।
उन्होंने कहा, “मेरी मां ने गणित में पीएचडी की है और बचपन में मैं मजाक करता था कि मैं उनके साथ पढ़ाने का काम शुरू करूंगा। मैंने मैरीलैंड विश्वविद्यालय में अध्यापन में भी अपना हाथ आजमाया।”
नवीन रेड्डी: ‘जब कस्टमर कहते हैं कि मेरी वजह से नौकरी मिली तो खुशी होती है’
34 साल के नवीन रेड्डी पहले सॉफ्टवेयर डेवलपर और कॉरपोरेट ट्रेनर के तौर पर काम करते थे, जबकि उन्होंने पहली बार 2011 में अपने जूनियर्स को जावा तकनीक और सी में ग्राफिक्स पर शिक्षित करने के लिए एक यूट्यूब चैनल जारी किया था, बहुत बाद में उन्होंने सिखाने के लिए यूट्यूब को अपने मंच के रूप में अपनाया।
शिक्षक बनना रेड्डी की पहली पसंद नहीं थी, लेकिन उन्होंने कहा, “ऑफ़लाइन सत्र आयोजित करने वाले एक कॉर्पोरेट प्रशिक्षक के रूप में, जो मुझे करना पसंद है, मुझे एहसास हुआ कि YouTube का उपयोग करके मैं उन सभी को सिखा सकता हूं जो कोडिंग सीखना चाहते हैं।” उन्होंने कहा, “वास्तव में एक सत्र में मुझे केवल पूर्वनिर्धारित पाठ्यक्रम से विषयों को पढ़ाने के लिए कहा गया था, और फिर मैंने सोचा, ‘क्या मैं उन चीजों के बारे में बात नहीं कर सकता जो वास्तव में महत्वपूर्ण हैं लेकिन पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं हैं?’ या क्या यदि कोई तथाकथित पाठ्यक्रम से बाहर के प्रश्न पूछ रहा है? इसका उत्तर यूट्यूब है।”
रोशनी मुखर्जी: ‘सरल प्रयोग छात्रों को बेहतर समझने में मदद कर सकते हैं’
रोशनी को अपने स्कूल के दिनों से ही पढ़ाने का शौक था और वह ग्रुप स्टडी के दौरान अपने साथियों को छोटी-छोटी अवधारणाओं या पाठ्यक्रम के कुछ हिस्सों को समझाती थी, जिसकी वे बहुत प्रशंसा करते थे। अपनी पोस्ट ग्रेजुएशन पूरी करने के बाद रोशनी को एक आईटी फर्म में नौकरी मिल गई, जहां उन्होंने क्वालिटी एनालिस्ट के रूप में काम किया। उन्होंने कहा, “अंदर से मैं अभी भी जनता तक पहुंचना चाहती थी ताकि मैं और अधिक लोगों को सिखा सकूं।”
2011 में, मैंने मनोरंजन के उद्देश्य से यूट्यूब जैसे सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म पर सर्फिंग शुरू की। मुझे इन डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर वीडियो बनाने के ट्यूटोरियल देखने में मज़ा आया। वह याद करती हैं, “फिर, मैंने कई चीजों से संबंधित वीडियो बनाने के लिए मंच का उपयोग करना शुरू कर दिया, लेकिन दृश्य उतने अच्छे नहीं थे क्योंकि मंच तब उतना प्रसिद्ध नहीं था जितना अब है।”